Mi confrontación con la docencia:

Al egresar de la Escuela Secundaria, ingrese a un CECyT, para estudiar la carrera de Técnico Laboratorista Clínico, porque las condiciones económicas no me permitían inscribirme en otra escuela, pero desde un inicio al elegir carrera me interesaba por estudiar para maestra.
Al estar estudiando en el CECyT, conocí a unos maestros que estudiaban en los periodos vacacionales, en El Instituto de Capacitación del Magisterio del Estado de Dgo., a donde nos invitaron y nos facilitaron el proceso, orientándome para que ingresara ahí. Era necesario que estuviéramos laborando en alguna institución educativa, por lo que me fui involucrando en las escuelas de Educación Primaria como maestra interina, posteriormente en el Sistema de Educación para Adultos, y así me fui sosteniendo en dicha institución y en las labores docentes desde 1978.
Al concluir mis estudios como Maestra de Educación Primaria, en Agosto de 1982; conseguí no una plaza de escuela primaria, como lo solicitaba, sino en un CBTa, como Técnico Laboratorista; ahí inmediatamente me asignaron horas frente a grupo con la materia de Química, fue para mí una experiencia muy significativa, porque no había laborado más que con niños de 6 a 12 años de edad y solo por periodos eventuales de una semana a 3 meses como máximo.
A pesar que no me consideraba competente para ser maestra de estudiantes de mi edad y casi de mi nivel ya que solo era Técnica, y Profesora de Primaria, fui adquiriendo conocimientos, apoyándome de los docentes que ya laboraban en la institución, e inmediatamente me inscribí en la Escuela Normal Superior del Estado de Durango en la especialidad de Ciencias Naturales, sobre todo atendiendo mi urgente necesidad de empaparme de la materia de Química, pero al paso de 3 semestres me di cuenta que solo me daban partecitas de las Ciencias, por lo que cambie de carrera e ingrese a la especialidad de Físico-Química, ahí sentí como fortalecí mis conocimientos y cada que pasaba el tiempo me iba dando cuenta que había logrado dos objetivos personales, “Ser Maestra” y aprender Química. (Aunque como fue pasando el tiempo consideraba que cada día desconocía mas) y no asimilaba el hecho de haber empezado a dar la asignatura sin conocimientos fortalecidos, sin experiencia y sin un sustento curricular en la asignatura.
Ahora pienso que el hecho de haber llegado a ser Profesora, me he dado la oportunidad de servir a la sociedad y a la juventud en diferentes aspectos, no solo como facilitadora en las asignaturas que imparto; sino, en diferentes aspectos que se han ido presentando durante mi labor docente. A la fecha creo que la actualización docente es muy importante ya que sin ello no estaremos acorde a las situaciones actuales y que tanto demandan en cuanto a mejorar la labor docente. Siento también la necesidad urgente que nos faciliten programas que atiendan aspectos de psicología juvenil, porque me ha tocado atender estudiantes con una infinidad de problemáticas, de los cuales no siempre pueden acceder a los lugares indicados o con personal profesional que los atienda.

El ser docente de educación media superior, ha sido para mí un reto de superación constante en el nivel pedagógico y profesional. Desde mi ingreso al sistema ha significado para mí un orgullo desempeñarme como docente ya que inicie como tal cuando tenía 19 años, y desde entonces hasta la fecha, he tratado de imponerme retos por cumplir. Esto me ha servido para estar en movimiento constante y me he ido involucrando en diferentes acciones que están dentro de mi ámbito.
Tengo diversos motivos de satisfacción como docente; en primer lugar me encanta sentirme y decirme Maestra, esto me costó dedicación, tiempo, dinero y sacrificio, pero me ha servido para cada día superarme y alcanzar metas planteadas. Otro motivo de satisfacción es cuando los alumnos me hacen un reconocimiento, como cuando encuentro profesionistas que me hacen recordar experiencias que les fueron de utilidad, o que de alguna manera se sintieron apoyados o motivados por mí para seguir estudiando.
De la misma manera como lo menciono en la actividad 1 de la primer semana ha sido gran satisfacción cuando encuentro ex alumnos que han salido adelante en sus propias empresas ya sea en pequeña o gran magnitud.
Ha sido muy importante para mi desarrollo personal, el sentir el reconocimiento hacia mi persona por ex alumnos o por los estudiantes que acuden a mí para hacerme participe de problemática que los abruma.
Aunque también ha sido motivo de insatisfacción cuando conozco sus problemáticas y no tener los argumentos o las palabras oportunas y atinadas para ayudarles, en éste caso les ofrezco canalizarlos con personas profesionales, pero si me siento hasta deprimida cuando no les puedo ayudar y son muchas ocasiones.
Otro motivo de insatisfacción es cuando me hacen saber que por motivos económicos no pueden seguir estudiando o que no tienen trabajo y que el certificado de Nivel Medio Superior no les ha servido para nada.