LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES

En la actualidad el Sistema el Educativo, ha tenido que adaptar y adoptar los recursos que nos proporcionan las TIC’s, con el objetivo que ir desarrollando y haciendo uso de estrategias de aprendizaje acordes a la modernidad y necesidad constante, que sufre el mundo que nos rodea.
En el Centro de Bachillerato Tecnológico agropecuario N° 188, ubicado en Villanueva, Zac., es una escuela que tiene 25 años de fundado, el cual se quedó en la segunda etapa de construcción. A medida de la capacidad de gestión que han tenido sus directivos y el personal que ahí labora, se han implementado estrategias para ir completando la infraestructura y equipo que se va requiriendo, el Centro de Cómputo ha sido un área favorecida y prioritaria, aunque aún a la fecha, sufre de carencias por la constante movilización que se ha dado en los avances científicos y tecnológicos, pero da servicio a la comunidad que lo demanda, principalmente a los que cursan la Especialidad en Técnico en Informática, y por tal motivo una de las especialidades con mas carencia en ésta tecnología es la Carrera de Técnico Agropecuario (grupo en el que soy tutor); seleccionado para el desarrollo de la presente actividad, al que se aplico una encuesta, para identificar las habilidades y recursos con que cuentan los estudiantes para el manejo del equipo de cómputo e internet
En un módulo de tutorías, fue posible levantar esta información y ahí mismo se contabilizaron las incidencias, de lo cual se concluye que aproximadamente el 43% de los estudiantes, cuentan con equipo de cómputo, los cuales; comparten la computadora con sus hermanos o familiares, y solo el 50%, tienen servicio de internet, pero aún con esta limitante, los estudiantes se la ingenian para explorar, hacer tareas, chatear, enviar y recibir correos electrónicos, ver videos, intercambiar imágenes, o fotografías, etc. Sea en su equipo de computo propios o pagando renta en los cyber café; todo el grupo de diferentes maneras ha hecho uso de internet. Principalmente para realizar tareas.
Platicando con el grupo, una manera de aprender de todos; se pretende que en el centro de cómputo se les designe una hora a la semana en la hora de tutorías para que se navegue en internet y ahí cada uno enseñara a su o sus compañeros diferentes cosas, como por ejemplo a usar la wikipedia o otras enciclopedias en internet, a crear su metroflog, editar imágenes, bajar música, guardarlos en cd’s, bajar películas, chatear, etc.
Respecto a la materia que imparto, diseñaré material con un seguimiento e instrumentos de tal manera que hagan uso de la experiencia que cada uno tiene y que se apoyen en equipos de 2 a 3 integrantes, para que finalmente hagan un reporte de lo investigado, sobre todo para aprovechar de la experiencia de los que han hecho más uso de internet, porque hay estudiantes que si lo han usado pero esporádicamente y que viven en comunidades donde no hay ni luz, mucho menos equipo de cómputo, por ese motivo será posible que mediante ésta estrategia y con la participación oportuna de la asesoría que les dé a éstos estudiantes, cuando ellos lo requiera no será necesario que paguen tanto, porque se favorece el manejo o dominio del internet, de ésta manera no ocuparan de tanto tiempo cuando tengan que navegar en internet en los cyber.
Los estudiantes se mostraron interesados en la actividad y se denotó que tienen interés en conocer ésta herramienta.
A partir de ésta actividad, fue posible identificar, a dos estudiantes que usan mucho el internet y aunque no manifiestan más experiencia se atendió mediante entrevista personalizada, un problema al que permaneceremos en espera de buenos resultados, porque la madre de uno de ellos, manifiesta que ya es más que adicción y el joven muestra conducta de apatía y desinterés a la escuela aunado a problemas de depresión. Éstos dos estudiantes servirán de piloto en las actividades que se desarrollarán los lunes de 8 a 9 de la mañana, han mostrado interés en participar y socializar sus experiencias en cuanto al manejo del sistema de cómputo e internet.